Η δράση “Από την θεωρία στην πράξη” υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας με στόχο την βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την ενίσχυση της ενεργητικής μάθησης και τη σύνδεση της σχολικής γνώσης με την πραγματική ζωή. Βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής, συνεργατικής και διαθεματικής προσέγγισης και ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως ανοικτού και δημιουργικού οργανισμού. Κατά την αρχική φάση πραγματοποιήθηκε ο σχεδιασμός της δράσης, ο καθορισμός των επιμέρους στόχων και η συγκρότηση ομάδων μαθητών. Παράλληλα, προετοιμάστηκε το εκπαιδευτικό υλικό και έγινε ενημέρωση των μαθητών για το περιεχόμενο, τη μεθοδολογία και τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Η υλοποίηση περιλάμβανε σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων που συνδύασαν την θεωρητική γνώση με την πρακτική εφαρμογή, καθώς και καλλιτεχνικές και πολιτιστικές δράσεις, θεματικό μακιγιάζ όπως και την δημιουργία ομίλου Παρασκευής Φυτικών καλλυντικών.Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά, εφάρμοσαν γνώσεις και και ανέλαβαν ρόλους αναπτύσοντας δεξιότητες συνεργασίας, αυτονομίας και υπευθυνότητας.Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν διδακτικές επισκέψεις, διαδικτυακές συναντήσεις με επαγγελματίες και μέντορες, καθώς και συνεργασίες με φορείς της τοπικής κοινωνίας και Οργανισμούς.Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργία και λειτουργία εικονικής επιχείρησης όπου μαθήτριες συμμετείχαν σε Μαθητικό Διαγωνισμό Επειχηρηματικότητας, στον σχεδιασμό επιχειρηματικού πλάνου, στην παραγωγή προιόντων και την προώθησή τους, καθώς και στην δημιουργία e-shop.Έτσι εφαρμόστηκαν στην πράξη οι έννοιες της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας.
Workshop Διάχυσης Erasmus
Παρουσίαση Εικονικής Επιχείρησης στο Δημαρχείο
Διδακτική Επίσκεψη σε Επιχείρηση
Συμμετοχή στον Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Εικονικής Επιχείρησης
Διδακτική Επίσκεψη σε επιχείρηση
Διδακτική Επίσκεψη σε επιχείρηση
Επιμορφωτικό σεμινάριο στους μαθητές τουτομέα αισθητικής ( Άισθητική άκρων)
Επαγγελμτικό Μακιγιαζ σε παράσταση του Εδεσσαϊκού Θεάτρου
Επαγγελμτικό Μακιγιαζ σε παράσταση της θεατρικής ομάδας “ΜΕΘΕΞΙΣ”